CTSi//circle.didactics

ⓘ Click the corresponding polygon to navigate between circles.

ⓘ Klicken Sie das jeweilige Polygon, um zwischen Circles zu navigieren.

CTSi//circle.didactics

Das Internet-Zeitalter und die Bildung: Das Versprechen der technologischen pädagogischen Möglichkeiten

Mit dem Aufkommen des Internetzeitalters gibt es eine Vielzahl digitaler Technologien, darunter Social-Media-Plattformen, Online-Lernmanagementsysteme, Augmented- und Virtual-Reality-Tools und mit künstlicher Intelligenz ausgestattete Bildungssoftware (Selwyn, 2017). Diese Technologien haben das Potenzial, innovative Lehrstrategien und Lernmöglichkeiten einzuführen, die zuvor entweder nicht oder nur schwer umsetzbar waren (Bower, 2008). Sie können beispielsweise kollaboratives Lernen erleichtern, personalisierten Unterricht ermöglichen und Bildung zugänglicher und ansprechender machen (Papert, 1996; Jonassen, 2000).

CTSi//circle.didactics untersucht interdisziplinär die pädagogischen Möglichkeiten, die die neuen Technologien im Bildungsbereich bieten. Durch eine Kombination aus Literaturrecherche, Fallstudien und empirischer Forschung werden Einblicke in diese Fragen gegeben und ein Beitrag zur breiteren Diskussion über die Rolle der Technologie in der Bildung im Internet-Zeitalter geleistet (Laurillard, 2013).

René Röpke als Game Competition and Exhibition Chair bei GALA 2025

Assistant Prof. Dr. René Röpke, Leiter des Didactics Circle, übernimmt gemeinsam mit Kristina Risley (University of Southampton, UK) die Rolle des Game Competition and Exhibition Chair für die Games and Learning Alliance Conference 2025 (GALA). Die internationale Fachkonferenz findet dieses Jahr in Utrecht, Niederlande, statt und bringt führende Expertinnen aus Wissenschaft, Industrie und Bildung im Bereich spielbasiertes Lernen und Serious Games zusammen.
Mehr
CTS//circle.didactics: Keynote zu Learning Analytics

Als ausgewiesener Wissenschaftler und Experte in lerntechnologischer Forschung wurde René Röpke als Keynote Speaker eingeladen und darf mit seinem Vortrag das Academic/Learning Analytics Netzwerktreffen inhaltlich eröffnen. Der Vortrag findet am 28.05. an der TU Wien statt.
Mehr
Ein inspirierender Nachmittag an der TU Wien: PowerLEO Workshop

Im März war im CTS Meetingraum der TU Wien einiges los: 15 neugierige Mädchen kamen zu Besuch, um die Universität kennenzulernen und ihre Scheu vor einer technischen Uni zu verlieren. Der Nachmittag begann mit einem spannenden Quiz über die Universität, Informatik und Frauen in der Technik, dass die Besucherinnen aufwärmte und ihre Neugier weckte.
Mehr
Educational Games for Digital Education: Uncovering learners’ misconceptions

Der CTS//circle.responsibleComputing veranstaltet unseren ersten Brown-Bag-Talk des Jahres 2025 zum Thema Educational Games for Digital Education: Uncovering learners’ misconceptions mit Assistant Professor Dr. rer. nat. René Röpke. Teilnahme ist vor Ort oder online möglich.
Mehr

STE[A+]M

Doktoratskolleg:
STEAM - STEM - stART'em
(2023 – 2026)

Mehr
CTS//TUA.summerschool: Sustainable Futures

Die TU Austria & CTS setzen ein Zeichen für Nachhaltigkeit an der TU Wien: Summer School Sustainable Futures

Wien, 04. bis 08. September 2023 - Die TU Austria hat sich zusammen mit dem Center for Technology & Society (CTS) erneut als Vorreiterin positioniert, diesmal in Sachen Nachhaltigkeit. Sie haben die “Summer School Sustainable Futures” an der Technische Universität Wien (TU Wien) ins Leben gerufen.
Mehr
Studierenden-Review: “Nachhaltigkeit” – ein Begriff mit verschiedenen Bedeutungen und Implikationen

von Rafael Vrecar

Nach fünf intensiven Tagen endete die von der TU Austria und dem Center for Technology & Society (CTS) gemeinsam veranstaltete Summer School 2023 zum Thema “Sustainable Futures”.
Mehr
CTS//TUA.summerschool
Sustainable Futures

Die diesjährige TU Austria (TUA) Summer School wurde zusammen mit dem Center for Technology & Society (CTS) abgehalten. Diese Summer School 2023 für Prä-Docs fand unter dem Thema “Sustainable Futures” statt.
Mehr
Lectures for Future: 2nd Level

Christian Peer und Helena Bernhardt über ihr CTS Projekt “Lectures for Future: 2nd Level”.
Mehr
Best Practice Inter- & Transdisziplinäre Lehre

D. Born & F. Fischer präsentieren ihr Projekt ‘Best Practice Inter- & Transdisziplinäre Lehre’.
Mehr
Summer School ‘Zukunftsland Lungau’

Dipl.-Ing. Isabel Stumfol stellt ihre CTS-geförderte Summer School ‘Zukunftsland Lungau’ vor.
Mehr
Best Practice Inter- & Transdisziplinäre Lehre

Kurzzusammenfassung

Interdisziplinarität, das heißt die akademische Zusammenarbeit über Disziplingrenzen hinweg, wird aktuell von vielen Seiten nachgefragt und gefordert: Forschungsförderungen richten sich zunehmend explizit an interdisziplinäre Konsortien und die Arbeitswelt erfordert immer häufiger die Verschränkung verschiedener disziplinärer Ansätze und eine erfolgreiche und wirkungsvolle Kooperation in divers zusammengesetzten Teams. Im professionellen Umfeld und der akademischen Forschung werden folglich interdisziplinäre Kooperationen immer etablierter.

Vor diesem Hintergrund hat sich die vorliegende Studie mit der Frage auseinandergesetzt, wie inteund transdisziplinäre Lehre an den Partnerhochschulen des Center for Technology & Society (CTS) praktiziert wird. Die Motivation dafür war die Einschätzung, dass die Konzepte Interdisziplinarität und Transdisziplinarität im Forschungsbetrieb zunehmend etabliert sind, im Lehrbetrieb aber selten praktiziert werden. Das Ziel dieser Studie ist, einen ersten Überblick über den aktuellen Stellenwert von Inter- und Transdisziplinarität in der Hochschullehre zu geben, Herausforderungen, die sich für inter-und transdisziplinäre Lehre stellen, herauszuarbeiten und Möglichkeiten für eine erfolgreiche Gestaltung und Umsetzung inter- und transdisziplinärer Lehre aufzuzeigen. Grundlage dafür sind zehn qualitative Interviews mit Lehrenden an den Partnerhochschulen des CTS.

Mehr
How 2 Summer School

Kurzzusammenfassung

Die vom CTS und dem Land Salzburg finanzierte Summer School “Zukunftsland Lungau - Innovation, Geschlechterarrangements und der Ländliche Raum” fand von 15.-29.8.2021 statt ( target="_blank" rel=“noopener”

www.zukunftsland.net ). Neben den inhaltlichen Learnings und dem Wissenszuwachs zu den Themen auf wissenschaftlicher und praktischer Ebene, wurden im Laufe der Vorbereitung und Durchführung zahlreiche Erfahrungen zur Abwicklung einer transdisziplinären und regionalen Summer School gesammelt. Diese Erfahrungen, Beispiele und Vorlagen sollen im Rahmen dieses Projekts gezielt aufgearbeitet werden. Das Endprodukt ist ein digitales Handbuch, welches zukünftigen transdisziplinären Summer School Teams Zeit, Energie und Ressourcen in der Organisation sparen. Ein solcher Guide ermöglicht eine intensivere Auseinandersetzung mit den inhaltlichen und themenspezifischen Dimensionen.

Mehr
Lectures for Future 2nd level

Kurzzusammenfassung

Lectures for Future ist eine im Studienjahr 2019 gestartete interdisziplinäre Vortragsreihe, die bereits an zehn österreichischen Hochschulen angeboten wird. Forschende geben hier in ihrem Engagement als Scientists for Future Einblicke in ihre wissenschaftlichen Arbeiten zu Klimakrise, Umwelt und Gesellschaft. Die Weiterentwicklung des neuartigen, hybriden Lehr- und Vermittlungsformates soll im Projekt «Lectures for Future 2nd level» wissenschaftlich begleitet werden. Ziel ist es, den Impact der «Lectures for Future» für Forschung und Lehre zu untersuchen sowie Parameter für gelungene Innovationsbildungen herauszuarbeiten. Von Interesse sind die Implikationen eines reflexiven Begriffs von «Nachhaltigkeit» im Rahmen interdisziplinärer Zusammenarbeit. Das Forschungsteam fragt unter anderem danach, welche Wirkung das Format auf die Beteiligten hat, wen die Inhalte bisher erreichen konnten und welche Zielgruppen darüberhinaus noch erreicht werden sollten – im Sinn einer effizienteren wie auch gerechteren Verbreitung und Co-Produktion von Wissen über nachhaltige Entwicklung.

Mehr
Summer School Countryside

Kurzzusammenfassung

Die Summer School „Frau macht Zukunft – Techniker:innen am Land“ und „Frauen – mobil: was brauchen sie?" nimmt den globalen Trend der Urbanisierung in den Blick und exploriert Grundlagen sowie definiert den Bildungs-, Forschungs- und Technologieentwicklungsbedarf für ländliche Regionen. Hierzu werden im Verbund mit internationalen Partner:innen transdisziplinär Masterarbeitsthemen ausgeschrieben, und es können auch Forschungsfinanzierungen eingeworben werden.

Mehr

Kontaktieren Sie uns.