Mit dem Aufkommen des Internetzeitalters gibt es eine Vielzahl digitaler Technologien, darunter Social-Media-Plattformen, Online-Lernmanagementsysteme, Augmented- und Virtual-Reality-Tools und mit künstlicher Intelligenz ausgestattete Bildungssoftware (Selwyn, 2017). Diese Technologien haben das Potenzial, innovative Lehrstrategien und Lernmöglichkeiten einzuführen, die zuvor entweder nicht oder nur schwer umsetzbar waren (Bower, 2008). Sie können beispielsweise kollaboratives Lernen erleichtern, personalisierten Unterricht ermöglichen und Bildung zugänglicher und ansprechender machen (Papert, 1996; Jonassen, 2000).
CTSi//circle.didactics untersucht interdisziplinär die pädagogischen Möglichkeiten, die die neuen Technologien im Bildungsbereich bieten. Durch eine Kombination aus Literaturrecherche, Fallstudien und empirischer Forschung werden Einblicke in diese Fragen gegeben und ein Beitrag zur breiteren Diskussion über die Rolle der Technologie in der Bildung im Internet-Zeitalter geleistet (Laurillard, 2013).
René Röpke, Leiter des TU Wien Informatics eduLAB und Sprecher des CTSi//circle.didactics , moderierte die Veranstaltung und lud das Publikum dazu ein, die neuen Räumlichkeiten der Fakultät für Informatik der TU Wien im Herzen des Informatikgebäudes in der Favoritenstraße 9–11, 1040 Wien, zu besichtigen und selbst zu erleben.
MehrAssistant Prof. Dr. René Röpke, Leiter des Didactics Circle, übernimmt gemeinsam mit Kristina Risley (University of Southampton, UK) die Rolle des Game Competition and Exhibition Chair für die Games and Learning Alliance Conference 2025 (GALA). Die internationale Fachkonferenz findet dieses Jahr in Utrecht, Niederlande, statt und bringt führende Expertinnen aus Wissenschaft, Industrie und Bildung im Bereich spielbasiertes Lernen und Serious Games zusammen.
MehrAls ausgewiesener Wissenschaftler und Experte in lerntechnologischer Forschung wurde René Röpke als Keynote Speaker eingeladen und darf mit seinem Vortrag das Academic/Learning Analytics Netzwerktreffen inhaltlich eröffnen. Der Vortrag findet am 28.05. an der TU Wien statt.
MehrIm März war im CTS Meetingraum der TU Wien einiges los: 15 neugierige Mädchen kamen zu Besuch, um die Universität kennenzulernen und ihre Scheu vor einer technischen Uni zu verlieren. Der Nachmittag begann mit einem spannenden Quiz über die Universität, Informatik und Frauen in der Technik, dass die Besucherinnen aufwärmte und ihre Neugier weckte.
MehrDer CTS//circle.responsibleComputing veranstaltet unseren ersten Brown-Bag-Talk des Jahres 2025 zum Thema Educational Games for Digital Education: Uncovering learners’ misconceptions mit Assistant Professor Dr. rer. nat. René Röpke. Teilnahme ist vor Ort oder online möglich.
MehrDie TU Austria & CTS setzen ein Zeichen für Nachhaltigkeit an der TU Wien: Summer School Sustainable Futures
Wien, 04. bis 08. September 2023 - Die TU Austria hat sich zusammen mit dem Center for Technology & Society (CTS) erneut als Vorreiterin positioniert, diesmal in Sachen Nachhaltigkeit. Sie haben die “Summer School Sustainable Futures” an der Technische Universität Wien (TU Wien) ins Leben gerufen.
Mehrvon Rafael Vrecar
Nach fünf intensiven Tagen endete die von der TU Austria und dem Center for Technology & Society (CTS) gemeinsam veranstaltete Summer School 2023 zum Thema “Sustainable Futures”.
MehrDie diesjährige TU Austria (TUA) Summer School wurde zusammen mit dem Center for Technology & Society (CTS) abgehalten. Diese Summer School 2023 für Prä-Docs fand unter dem Thema “Sustainable Futures” statt.
MehrChristian Peer und Helena Bernhardt über ihr CTS Projekt “Lectures for Future: 2nd Level”.
MehrD. Born & F. Fischer präsentieren ihr Projekt ‘Best Practice Inter- & Transdisziplinäre Lehre’.
MehrDie vom CTS und dem Land Salzburg finanzierte Summer School “Zukunftsland Lungau“ bildete die Basis für dieses Projekt. Die darin gewonnenen zahlreichen Erfahrungen zur Abwicklung einer transdisziplinären und regionalen Summer School wurden gesammelt und in einem digitalen Handbuch zusammengefasst. Diese Erfahrungen und Vorlagen ermöglichen, dass zukünftige transdisziplinäre Summer-School-Teams Zeit, Energie und Ressourcen sparen in der Organisation und sich intensiver den inhaltlichen Dimensionen widmen können.
MehrDipl.-Ing. Isabel Stumfol stellt ihre CTS-geförderte Summer School ‘Zukunftsland Lungau’ vor.
MehrDr. Christian Peer (Raumplanung, TU Wien) stellt das CTS-geförderte Projekt “Lectures for Future” vor.
MehrDie Lectures for Future (L4F) sind eine interdisziplinäre Vor- tragsreihe, die an verschiedenen Hochschulen angeboten wird. Dabei geben Forschende Einblicke in ihre aktuelle wis- senschaftlichen und künstlerischen Arbeiten zu den Themen Klimakrise und Nachhaltige Entwicklung. Die Ausgestaltung des Lehr- und Vermittlungsformates wurde im Projekt «Lectures for Future 2nd level» wissenschaftlich begleitet. Die Untersuchung belegte den gesamtgesellschaftlichen Mehrwert der Lectures for Future sowie die positive Resonanz bei Kursteilnehmenden und Gastvortragenden.
MehrDas Projekt beschäftigte sich mit der Frage, wie inter- und transdisziplinäre Lehre an den Partnerhochschulen des CTS praktiziert wird. Die Ergebnisse zeigten, dass inter- und transdisziplinäre Lehre in vielfältigen Formaten stattfindet. Besonders Case-based Learning hat sich als vorteilhaftes Format der didaktischen Gestaltung herausgestellt, da es die beteiligten Disziplinen durch konkrete Fallstudien in einen fruchtbaren Austausch bringt und die Grenzen der Expertise aufzeigt.
MehrDie Summer School “Zukunftsland Lungau” war ein Projekt bei dem das Themenfeld des ländlichen Raumes mit besonderer Ausrichtung auf “Innovation” und “Geschlechterarrangements” im Fokus stand. Während der Summer School wohnten Studierende aus fünf verschiedenen Hochschulen und 21 Studienrichtungen in Lungau und erarbeiteten Projekte zum Ort. Dabei kamen unterschiedliche Formate sowie diverse Methoden zur Untersuchung des Themenfelds zum Einsatz.
Mehr
Assistant Prof. Dr.rer.nat. / BSc MSc
Rene Christian Röpke
(Circle Leitung)
MSc
Noah Pfander
(Circle Leitung)