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CTSi//circle.community

Revolutionierung der öffentlichen Kommunikation im digitalen Zeitalter

CTSi//circle.community ist eine umfassende Arbeitsinitiative, die sich auf die Untersuchung der tiefgreifenden Auswirkungen und des Potenzials der digitalen Transformation in der Öffentlichkeitsarbeit konzentriert. Aufbauend auf bahnbrechenden Arbeiten wie Castells' (2011) Erforschung des Aufstiegs der Netzwerkgesellschaft und der Theoretisierung sozialer Medien als vernetzte Öffentlichkeiten von Boyd (2010) bietet dieser Circle einen tiefen Einblick in die revolutionierten Ansätze der Öffentlichkeitsarbeit in unserer zunehmend digitalisierten Welt.

Der Circle konzentriert sich vor allem auf die Rolle von sozialen Medien und digitalen Plattformen bei der Förderung der öffentlichen Kommunikation. Unter Bezugnahme auf die Arbeit von Bennett und Segerberg (2012) über konnektives Handeln wird untersucht, wie diese Plattformen die Mobilisierung von Gemeinschaften ermöglichen, die Bürgerbeteiligung fördern und einen sozialen Wandel anstoßen.

  • Robotik an der FH Campus Wien

    Anna Franzkowiak (Leitung CTS) und Heimo Sandtner (Rektor der FH Campus Wien) begrüßten am 26.09. 2024 zum gemeinsamen Robotic Lunch im neu eröffneten Gebäude der FH Campus Wien. Die vier Vorträge bei gutem Buffet kamen von Studiengangsleiter:innen, Bereichsleitungen bis hin zu engagierten Studierenden. Auch das Publikum war eine diverse Zusammenkunft an interessierten, diskussionsfreudigen Fachleuten aus unterschiedlichen Disziplinen.

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  • Cultural Collision

    Am 23.09.2024 wurde die neueste Ausstellung des Projektes Cultural Collisions eröffnet, u.a. durch die Vizerektorin Lehre der TU Wien, Jasmin Gründling-Riener.

    Auch dieses Projekt hat, wie die Aktivitäten des CTS, zum Ziel, kritisches, wissenschaftliches Denken mit kreativen Ansätzen zu verknüpfen und damit die Involvierten sowie die Stakeholder noch besser für die Herausforderungen der Zukunft fit zu machen.

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  • EUSSET Summer School

    Eine Woche voller spannender Diskussionen, internationaler Vernetzung und neuer Perspektiven liegt hinter den Teilnehmer:innen der mittlerweile 8. EUSSET Summer School. Von 23. bis 26. August 2024 trafen sich Nachwuchsforscher:innen aus aller Welt an der TU Wien, um tief in die Welt des Computer Supported Cooperative Work (CSCW) einzutauchen.

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  • CTS//midsommar.2024

    Am 27. Juni 2024 fand das alljährliche Midsommar-Event des Center for Technology and Society (CTS) statt. Wir feierten nicht nur den Sommeranfang, sondern auch unser 5-jähriges Bestehen.

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  • Vortrag von Dr. Julie A. Adams in der Lunchtime Series der TU Wien HCI Group, mit CTS-Sponsoring

    Das CTS schaut in diesem Jahr u.a. gezielt auf das Thema Robotik. Der fortlaufende Fortschritt der Robotertechnologie hat das Potenzial Industrien zu revolutionieren, die Produktivität zu steigern und die Art und Weise wie Menschen mit Maschinen interagieren zu ändern. Die Konsequenzen dieser Entwicklung haben einen signifikanten Einfluß auf die Gesellschaft und könnten eine Neudefinition von Arbeitsstrukturen, eine Anpassung der Bildungssysteme und eine breite Debatte über ethische und soziale Auswirkungen von Automatisierung und künstlicher Intelligenz umfassen. Aus diesem Grund bringen wir eine Reihe Einblicke in tolle Aktivitäten aus allen unseren Häusern.

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  • CTS//midsommar.2024

    Das Center for Technology and Society lädt zum zweiten alljährlichen Misommar-Event ein. Zudem feiern wir unser 5-jähriges Bestehen.

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  • FAKTory Veranstaltung begeistert Studierende und Uni-Beschäftigte

    Am 27. Februar fand die FAKTory Veranstaltung in der Universitätsstraße 9, 1010 Wien statt. Gemeinsam mit der Arbeiterkammer (AK) und dem Österreichischen Gewerkschaftsbund (ÖGB) wurde die FAKTory ins Leben gerufen.

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  • FIT: Frauen in die Technik

    Am 31. Januar 2024 fanden die Info Tage “FIT: Frauen in die Technik” unter anderem an der FH Technikum Wien statt. Dieses Event, das im Rahmen des AMS-Programms “Frauen in Handwerk und Technik” (FiT) organisiert wurde, hatte das Ziel, Frauen für technische Berufe zu begeistern und ihnen den Weg in die Technik zu ebnen.

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  • YOUTH

    Das YOUTH-Projekt untersucht Jugendlichkeit im Kontext von sozialer Ungleichheit und Social-Media-Plattformen. Dabei sollen junge Menschen befähigt werden, Zugang zu öffentlichen Räumen zu erlangen und Benachteiligungen zu überwinden. Es wurde dazu ein umfassenden methodologischen Rahmen entwickelt, welcher in einer gemeinsamen Spring School verfeinert wurde, um damit jetzt weiter zu forschen.

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  • F&E Café an der FH Campus Wien

    Am Dienstag, den 20. Juni 2023, hatten wir als CTS die Gelegenheit, unser laufendes Projekt “Storytelling for Students” beim F&E Café an der FH Campus Wien vorzustellen.

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  • CTS//midsommar.2023 – Nachlese

    Das Center for Technology & Society (CTS) veranstaltete am Donnerstag, 22. Juni 2023, sein erstes alljährliches Midsommar-Event. Es war ein Nachmittag, der eine Plattform für Wissensaustausch, Projektdarstellungen und geselliges Beisammensein bot.

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  • //CTS & TU Wien futureexperts

    Informieren Sie sich über die Mission und die Leitlinien unserer FU[TU]RE-Experts, die früher unter dem Namen “TU All Inclusive” agierten. Weitere Materialien, Medien und Informationen finden Sie ebenfalls hier.

    Future Experts

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  • CTS//midsommar.2023

    Das Center for Technology & Society (CTS) lädt zu seinem ersten alljährlichen Midsommar-Event ein. Auf dem Programm stehen die Präsentationen des Projekts “Storytelling by Students”, der gemeinsame Austausch und das gemeinsame Ausklingen lassen eines erfolgreichen Studienjahres – und natürlich das Genießen des Buffets.

    >>> Zur Nachlese <<<

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  • Storytelling by Students

    In diesem Projekt werden zukünftige Studienanfänger:innen mit Studierenden vernetzt, um ihnen die Orientierung zur Studienwahl und den Einstieg in die Welt der Hochschulen zu erleichtern. Dabei erzählen Studierende von ihren Erfahrungen zur Studienwahl und ihren ersten Studienerlebnissen. Die im Projekt entstandene Storytelling-by-Students-Plattform ist eine Website, auf der Studierende ihre Inhalte teilen können, darunter Podcasts, Textbeiträge und Videos zu den Themen Studienwahl, Hochschulleben und Leben außerhalb der Hochschule.

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  • muco

    Oliver Hödl und Patricia Hu sprechen über ihr Projekt “muco”.

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  • GoData Space

    Barbara Laa spricht über ihr Projekt “GoData Space”.

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  • Kellergassen

    Andrea Rieger-Jandl spricht über ihr Projekt “Kellergassen”.

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  • New Mobilities

    Seyedeh Ashrafi berichtet über ihr Projekt “New Mobilities”.

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  • Lectures for Future: 2nd Level

    Christian Peer und Helena Bernhardt über ihr CTS Projekt “Lectures for Future: 2nd Level”.

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  • GoDataSpace

    GoDataSpace war ein exploratives Forschungsprojekt über die Governance von Urban Data Space. Ziel des Projekts war es, die aufkommende Technologie des Urban Data Space (U/DS) zu bewerten und die Grundlage für zukünftige Forschungsprojekte und Technologieentwicklung in diesem Bereich zu schaffen. Die Ergebnisse einer Reihe von Workshops mit Interessenvertreter:innen aus Forschung, Politik, Zivilgesellschaft und Industrie bieten eine explorative Bewertung von U/DS und ihrer Verwaltung, um die künftige Forschung zu leiten, sowie die Politik zu informieren.

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  • Tradition und Transformation: Zur Kulturlandschaft der Kellergassen

    Im Zentrum des Projekts stand die Auseinandersetzung mit der Kulturlandschaft der Kellergassen, mit deren Entwicklungspotential sowie mit den Optionen einer langfristigen Bewahrung als UNESCO Weltkulturerbe. Ergebnis dieses Projektes ist ein Basisdokument zur Erreichung des Welterbestatus der Kellergassen. Zudem konnten die Definition der Parameter für denkmalpflegerische Ansprüche erörtert sowie eine praktische Anwendung bautechnischer Maßnahmen der Kellersanierung durchgeführt werden.

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  • Neue Mobilität in post-traditionellen Gemeinschaften: P2P Carsharing in ländlichen und urbanen Kontexten

    Dieses Projekt zielte darauf ab, die Beeinflussung des Peer-to-Peer-(P2P)-Carsharings in verschiedenen Nachbarschaften zu untersuchen und dabei Unterschiede in der Wahrnehmung derjenigen, die Carsharing anbieten/nutzen, mit denen, die es nicht anbieten/nutzen, zu identifizieren. Zu diesem Zweck wurde eine vergleichende Analyse in drei verschiedenen Nachbarschaften durchgeführt.

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  • Saving Spaces

    Dipl.-Ing. Marlene Wagner stellt ihr CTS-gefördertes Projekt ‘Saving Spaces’ vor.

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  • Digital Literacy in Robotics

    Dipl.-Ing.(FH) Georg Jäggle stellt sein CTS-gefördertes Projekt “Digital Literacy in Robotics” vor.

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  • Lectures for Future

    Dr. Christian Peer (Raumplanung, TU Wien) stellt das CTS-geförderte Projekt “Lectures for Future” vor.

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  • BM Faßmann

    Österreichs Bundesminister (Bildung, Wissenschaft & Forschung) Univ.-Prof. Dr. Heinz Faßmann, sendet eine Grußbotschaft ans CTS und spricht zur Bedeutung universitätsübergreifender, interdisziplinärer Arbeit in Forschung und Lehre.

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  • muco

    Das Projekt kombinierte Informatik und Musik in einem interdisziplinären Ansatz, der das Interesse der Schüler:innen weckte, mit Potenzial für weitere Forschung. MUCO war eine Machbarkeitsstudie im Bereich MINT und Kunst, in deren Rahmen eine musikalische Programmier-Lernapplikation entstand, für selbstständiges Lernen abseits des formalen Unterrichts. Das Ziel der implementierten Lernapp besteht darin, programmiertechnische Kenntnisse und Fertigkeiten in einer musikalisch orientierten Entwicklungs- und Lernumgebung zu vermitteln.

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  • Digitale Partizipation

    Prof. Simon Güntner (TU Wien, Raumplanung) stellt sein Projekt zum Thema “Digitale Partizipation” vor.

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  • Digital Literacy in Robotics & Informatics – for underprivileged people

    Das Projekt hatte zum Ziel, digitale Bildungsbarrieren (im Besonderen für unterprivilegierte Menschen) zu identifizieren und für diese Lösungsansätze aufzuzeigen. Dabei lag der Fokus auf der Förderung eines Technologieverständnisses gegenüber der Digitalisierung und Robotik. Durch Forschungs- und Entwicklungsarbeit wurde ein universelles Design erstellt, das die Komplexität im digitalen Raum reduziert und verständlich macht und zudem soziale sowie technische Innovationen vorantreibt.

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  • Lectures for Future 2nd level

    Die Lectures for Future (L4F) sind eine interdisziplinäre Vor- tragsreihe, die an verschiedenen Hochschulen angeboten wird. Dabei geben Forschende Einblicke in ihre aktuelle wis- senschaftlichen und künstlerischen Arbeiten zu den Themen Klimakrise und Nachhaltige Entwicklung. Die Ausgestaltung des Lehr- und Vermittlungsformates wurde im Projekt «Lectures for Future 2nd level» wissenschaftlich begleitet. Die Untersuchung belegte den gesamtgesellschaftlichen Mehrwert der Lectures for Future sowie die positive Resonanz bei Kursteilnehmenden und Gastvortragenden.

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  • SAVEing SPACES

    Das Projekt SAVEing SPACES versteht sich als aktivierendes Projekt. Als sicherer, physischer, digitaler und sozialer Lernraum sollte die im Projekt durchgeführte Workshop-Reihe kritischen Austausch fördern und Lehrenden und Studierenden Möglichkeit bieten, gemeinschaftlich Theorien, Formate und Werkzeuge zu testen und dabei Neues zu lernen und neues Lernen zu denken. Das Projekt hat wichtige Erkenntnisse zu Lernkulturen der beteiligten Disziplinen und Hochschulen geliefert. Zudem entstand ein Netzwerk praxisnaher Disziplinen und die erarbeiteten Materialien und Daten wurden als multimediale Ressource und Wissens-Pool auf der Website save-ing.space zugänglich gemacht.

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  • Partizipation in digitalen Räumen

    Das Konsortium des Projektes analysierte bestehende partizipatorische Online-Plattformen (wie etwa die App „SagsWien“) im Kontext digitaler Governance und Gemeinschaftsinteraktion. Ziel war es, die Bürger:inneninteraktion und die Reaktion der Plattformbetreiber besser zu verstehen und kritische Aspekte bei der Entwicklung neuer digitaler Tools für die Gemeinschaftsinteraktion zu berücksichtigen.

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  • Partizipation und Sichtbarkeit in hybriden Realitäten

    Dieses transdisziplinäre Projekt untersuchte, wie sozio-technische Realitäten in digital erweiterten öffentlichen Räumen verhandelt und (re-)produziert werden. Die Finanzierung des CTS bot den Rahmen für eine innovative Projektidee zur systematischen Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Normen und Macht in hybriden Realitäten. Ausgehend von Fragen der sozialen Partizipation und Sichtbarkeit wurden digitale Interventionen in transienten physischen Räumen gestaltet. Diese ermöglichten es den Teilnehmer:innen digitale Realitäten sowie ihre wechselseitigen Beziehungen zu physischen Räumen zu erkunden.

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